Courbe de croissance: fiche

Cet exercice vous apprendra à utiliser les données statistiques d'un graphique.

  1. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUESConstruire et utiliser des statistiques sous forme de graphique
  2. NIVEAU, AGEà partir de 8 ans
  3. PRÉ-REQUISsavoir utiliser une toise, comparer des mesures, calculer un âge en années et en mois
  4. MOYENS
    • matériel nécessaireun mètre ou une toise; papier, crayons
    • disposition de la classe, des élèves, nombreindividuellement, puis en groupe
  5. DÉROULEMENT1 - construction de la toise; sur une bande de papier reporter la taille de chaque élève ou les mesurer individuellement et découper la bande de chacun en y inscrivant le prénom et la taille exacte2 - classer les différentes toises ainsi obtenues de la plus grande à la plus petite et les coller les uns à côté des autres sur un même support3 - sur ce support indiquer abcisse et ordonnée (verticalement sont les centimètres, horizontalement le nombre d'élèves). Lire combien d'élèves mesure tant de centimètres4 - Sur un support identique mis à côté, établir, sur le même principe, le graphique des âges. Quelle sera l'unité qui remplacera les centimètres? Nécessité de calculer l'âge en années et en mois pour l'année courante (8 ans et 3 mois par exemple). Reporter du plus âgé au plus jeune.
  6. PROLONGEMENTS
    • à court termeobserver et lire d'autres graphiques, aller vers les représentations en courbe (coube du poids sur un carnet de santé d'un élève, etc)
    • à long termed'autres présentations de statistiques: utiliser pour cela un programme comme ClarisWorks ou autre pour voir les différents exemples de présentation (barres, couches, linéaire, etc); approche des tableaux et tableurs
  7. BIBLIOGRAPHIE ou WEBBOGRAPHIE
  8. COMMENTAIRE PARTICULIERNe pas oublier de souligner que les graphiques et les chiffres sont souvent établis pour "prouver" quelque chose, pour montrer ou faire ressortir une conclusion. Laquelle? dans quel but? Dans un premier temps ne pas oublier de comparer le graphique des tailles avec celui des âges. Peut-on en conclure quelque chose? quoi? Peut-on généraliser un résultat? etc... apprendre à lire les "chiffres" est aussi du ressort de l'éducation civique.

©1996 -

 

 

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