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mardi 20 novembre 2001
Nous observons les chenilles.
Elles ont un comportement inhabituel.
Inès
Une chenille qui grimpe. Elle est pas montée sur les branches.
Manon
Elle est montée sur le grillage.
Inès
Là c’est pas bien parce qu’elle n’a pas le droit, c’est coquin.
Eireen
Elle ne peut pas manger sur le grillage.
Chloée
Elle a plein de pattes comme ça.
Manon
Elle monte jusque là-haut sur le grillage.
Bilal
Elle veut aller dehors.
Alessia
Elle veut partir dehors voir le loup.
Inès
Et après il va la manger.
Anthony
Chenille faire dodo.
Tiffany
Non, elle veut aller dehors.
Margaux
Martine [notre Atsem] a mis plein de branches très grosses chez les chenilles, comme ça elles peuvent grimper dessus.
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Inès
Elles peuvent marcher dessus.
Alessia
Elle veut aller dans le jardin, la chenille.
Solène
Elle veut pas grimper sur la branche.
Manuel
Jardin.
Inès
Elle veut partir à sa maison.
Eireen
Elle veut aller dans le jardin manger de l’herbe .
Emilien
Chenille là.
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jeudi 22 novembre
Nous essayons de nous rappeler du comportement des chenilles mardi.
Premier groupe
Inès
Les chenilles voulaient descendre, elle est tombée, elle a monté sur le grillage.
Elodie
On avait donné des branches grosses.
Inès
Des grandes. Elles mangeaient plus parce qu’elles n’avaient plus faim.
Soudain Tiffany s’écrie :
J’ai vu le cocon !
Manon
Il y en a deux.
Inès
Ils sont grands !
Elodie
Ils sont tout blancs.
Tiffany
Y’en a un tout en haut et un tout en bas, un cocon en haut et un cocon en bas !
Manon
Elles sont dedans, dans le cocon !
Inès
Elles veulent plus partir.
Elodie
On les voit plus.
Alessia
Regarde là, c’est des bébés, un en haut et un en bas.
Eireen
Elles ont fait les cocons, on n’était pas là.
Inès
On a dormi, elles ont fait le cocon quand on a dormi.
Cloé
Elles vont dormir dans sa maison.
Inès
Elles dorment dans son cocon. Elles vont devenir un papillon, elles vont s’envoler. On va montrer à Jean-Paul.
Elodie
On pourrait aller à la maison de Jean-Paul.
Tiffany
On peut l’appeler au téléphone.
Manon
On peut dessiner pour Jean-Paul.
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Les enfants sont si contents que les chenilles aient fait leur cocon qu’ils applaudissent spontanément leur grand travail de confectionneuses de cocon!
Deuxième groupe
Margaux
La dernière fois les chenilles étaient descendues par terre.
Solène
Elles voulaient plus aller sur les branches.
Célia
Elles se promenaient sur la cage, elles ne mangeaient pas.
Solène
On leur a donné tout plein de branches.
Anthony
Des grosses.
Solène
Des grosses, grosses, grosses. Oh ! Y’a plus de chenilles !
Margaux
Il y a un cocon là, de côté !
Julien
Ils sont blancs.
Margaux
Je la vois la chenille, elle est dans le cocon.
Sami
On peut pas bouger les branches parce qu’il y a le cocon.
Célia
Parce que sinon on va casser le cocon.
Meriam
La chenille est tout en haut, elle a fait un cocon.
Célia
Si elle veut faire caca, elle va sortir du cocon ?
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J’explique aux enfants qu’elles ne mangent plus, elles ne vont pas sortir du cocon.
Solène
Elles vont faire un papillon.
Margaux
Elsa voulait toucher.
Audrey
On peut pas toucher, on peut casser les cocons.
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Nous avons eu raison de mettre des branches plus grosses dans la cage, vu la taille des cocons les chenilles devaient trouver des appuis très solides pour leur fabrication .
Nous n’étions malheureusement pas en classe au moment où les chenilles ont accompli leur longue tâche de construction. Quel dommage !
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