momes.net
Rechercher sur le site :

www.doctissimo.fr

Observation de paysages (1)

  1. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
    reconnaître différents milieux - utiliser un vocabulaire géographique - connaître son propre milieu

  2. NIVEAU, AGE
    à partir de 6/7 ans

  3. PRÉ-REQUIS
    connaitre les saisons et les différences d'un même paysage à diverses saisons

  4. MOYENS
    • matériel nécessaire
      iconographie de divers paysages typiques (villes, montagnes, mers, campagnes, ...) - voir, entre autres: la page "paysage" du site pour élèves de collège et la "webographie"
    • disposition de la classe, des élèves, nombre
      Selon le support (petites ou grandes photographies) en grand groupe ou en petits groupes

  5. DÉROULEMENT
    1 - Présenter les images aux enfants et les laisser décrire
    2 - ajouter d'autres photographies et les faire ranger par "catégories" avec les précédentes
    3 - dégager des critères pertinents et constants pour une méthode de tri spécifique à cette étude; approche de la différence entre saison et climat; par exemple encore: comparer une ville d'un pays tropical avec une ville d'un pays tempéré; comparer un paysage de campagne d'un pays équatorial avec un d'un pays tempéré, etc; établir une liste de mots, un vocabulaire précis
    4 - Si possible sortir prendre des photographies de son propre environnement pour le situer au milieu des autres

  6. PROLONGEMENTS
    • à court terme
      trouver un système de codage pour les différents paysages, approche des légendes des cartes traditionnelles
    • à long terme
      à partir d'autres photographies, vues d'avion, aborder la notion de plan, de cartes, puis d'échelle - complèter l'étude du paysage (2)

  7. BIBLIOGRAPHIE ou WEBBOGRAPHIE

  8. COMMENTAIRE PARTICULIER

©1996 -