CHARLEMAGNE ET L'EMPIRE CAROLINGIEN

1. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
   - Présentation des caractères essentiels d'une période à travers une biographie historique: celle de Charlemagne (742-814), le plus célébre représentant de la dynastie carolingienne; de la construction d'un empire centralisé chrétien; de la naissance de la société féodale.
   - Apprentissage du vocabulaire concernant cette époque - Étude d'un document iconographique, d'une carte, étude d'un document écrit, réalisation d'un schéma;

    

2. NIVEAU, AGE
   environ 9 ans

3. DÉROULEMENT
   I - CHARLES LE CONQUÉRANT:

   Notions :

   - la dynastie carolingienne
   - les conquêtes

   Activités:

   - lire un document iconographique
   - étudier une carte
   - étudier un texte

   II - CHARLES COURONNÉ EMPEREUR

   Notions
   Activités:

   - lire un document iconographique
   - étudier un document symbolique et utilitaire: une pièce de monnaie
   - Etudier une oeuvre sculpturale: la statue équestre de Charlemagne

   III - ORGANISATION DE L'EMPIRE

   Notions:

   - les comtes
   - les missi dominici
   - naissance de la vassalité

   Activités:

   - lecture de documents historiques
   - réalisation d'un schéma de synthèse

   IV - LA RENAISSANCE CAROLINGIENNE

4. BIBLIOGRAPHIE et WEBOGRAPHIE
   
   • Charlemagne raconté par Pierre RICHE, Librairie Académique Perrin, 1996.
   • Charlemagne et l'Empire carolingien, la documentation par l'image n° 74, Nathan, octobre 1997.
   • Roland à Roncevaux, article de Michel Rouche, Histoire n° 3, juillet-août 1978.
   • Charlemagne a-t-il inventé l'école?, article de Michel Sot, Histoire n°20, février 1980.
   • http://www.cssh.qc.ca/projets/carnetsma/Postale_charlemagne.html: brève biographie
   • http://www.fordham.edu/halsall/basis/einhard.html: vie de Charlemagne, en langue anglaise
   • http://www.geocities.com/Paris/Metro/7070/carol.html: liste des Carolingiens

5. auteur
   Véronique