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Greli-Grelo
- DISCIPLINE
Mathématiques
- SUJET, OU CHAMP D'APPLICATION
Approches de la notion d'addition-soustraction
- OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Notions préparatoires à la technique opératoire: ajouter, enlever, additionner, soustraire
- NIVEAU, AGE
à partir de 4-6 ans
- PRÉ-REQUIS
Savoir dénombrer 5 objets
- MOYENS
- matériel nécessaire
- disposition de la classe, des élèves, nombre
en grand groupe pour la phase du jeu puis
individuellement pour l'exercice (qui reste facultatif)
- DÉROULEMENT
- Présentation des cinq petits objets. On les compte ensemble.
- L'adulte met les 5 petits objets dans sa main et referme avec l'autre main pour faire disparaître de la vue les 5 petits objets
- En secouant, mains fermées, les 5 petits objets on récite la formule magique:
"greli-grelo j'en ai combien dans mon sabot"
- Lorsque la formulette s'arrête, l'adulte ouvre une de ses mains avec dedans 1, 2, 3, 4, 5 ou aucun des petits objets, les autres objets restant dans l'autre main fermée.
- Les enfants doivent alors "deviner" combien il reste d'objets dans l'autre main fermée.
- Lorsque le jeu est bien compris, l'adulte se fera remplacer par un des enfants.
- PROLONGEMENTS
- à court terme
on pourra augmenter le nombre des objets en prennant un contenant autre que les mains. Une boite par exemple que l'on pourra facilement ouvrir, sur le côté de préférence, pour extraire quelques objets que l'on présentera. Il faudra alors "deviner" combien d'objets sont restés dans la boite.
- à long terme
- BIBLIOGRAPHIE ou WEBBOGRAPHIE
- COMMENTAIRE PARTICULIER
Si on peut prendre des objets qui font un bruit de "greli-grelo" ce sera encore mieux et cela permettra au début de donner une indication lorsqu'on agitera une main ou une boite vide. Les enfants seront toujours ravis de "gagner" grâce à leur oreille et certains d'entre eux continueront pourtant à se concentrer pour essayer de compter sans "entendre" le silence révélateur.
©1995-2005 
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