Le plus - le moins - comparaisons

Le plus grand, le plus gros, le plus haut, le plus long, le plus drôle
la difficulté de cet exercice est dans l'utilisation du vocabulaire - il permet de préciser les notions de "plus", de "le plus", de grand, haut, gros, etc.
Il peut donner lieu à d'autres jeux à réaliser en classe et entrainer vers la notion de "mesurable", "comparable" - plus grand on peut le mesurer en centimètres, plus drôle ou plus gentil c'est "plus" difficile.
Le plus nombreux, le plus grand (terme à terme)
la difficulté est dans le fait que les personnages ne sont pas espacés de la même façon dans chaque équipe - lorsqu'ils sont serrés la ligne est moins longue, mais ils sont peut-être quand même plus nombreux.
Cela peut donner lieu à d'autres manipulations à faire en classe - un tas de pièces bien empilées peut prendre moins de place que des pièces étalées et pourtant la pile peut comporter plus de pièces que le vrac
Qui a le plus de...? (terme à terme)
la première difficulté est dans le fait qu'on pose la question du "plus que" et que parfois il faudra peut-être répondre "autant" - la deuxième difficulté est dans le fait que "un" est plus que "zéro". Celui qui a un objet en a plus que celui qui n'en a pas.
Pour chaque partie entoure, en bas, celui qui a le plus points (terme à terme)
la difficulté est qu'il faut comparer quatre résultats entre eux

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