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1. Pour! Moi je trouve que c'est passionnant. Et c'est bien de savoir ce qui s'est passé dans le temps, comment vivaient nos ancêtres...
   Charlotte, France
   
   
2. Pour !!!
   Tous ceux qui dissent qu'ils sont contre... je suis sûre qu'ils diraient carrément le contraire si l'enseignement de l'Histoire étais réservé pour une élite, ou interdite partout.
   Quelqu'un que ne connait pas son histoire et celle de son peuple c'est quelqu'un qui ne se connait pas à lui-même et qui n'a pas le droit de dire à haute voix sa nationalité.
   L'Histoire c'est de la culture générale, oui... l'Histoire est intéressante et fait ch[...] parfois, ouais c'est clair... mais arrêtez de dire que vous aimeriez ne pas l'apprendre....
   Vous faites de l'Histoire aussi à chaque moment de votre vie et le moins que vous pouvez faire pour vos futurs petits-fils c'est de la faire intéressante pour eux....
   ne marchez pas dans la vie sans laisser des empreintes sur le chemin... et regardez aussi celles que les marchants avant vous ont faites: ne les suivez pas si vous voulez, vous pouvez bien prendre une autre route mais comment le décider si [vous ne les voyez pas]
   - tAnIa, 17 ans, Mexique (qui d'ailleurs a une histoire très intense, riche et intéressante)
   
   
3. Contre, la plupart du temps tu te fais ch... comme 1 rat mort
   
   
4. Franchement, non, je n'aime pas l'histoire donc ...
   On nous rabâche à chaque fois la même chose et en plus qu'est ce qu'on en a à faire que bidule a fait telle chose, cela ne nous sert à rien !!!
   Bon la j'exagère un peu mais tout ce que je peux dire c'est que l'enseignement de l'histoire est très mal fait : ils ne nous incitent en aucuns cas à savoir la vie de telle personne !
   Lili, France
   
   
5. On doit l'apprendre pour ne pas répêter les erreurs que nos ancêtres ont faites dans le passé et de plus c'est ma matière préférée puisqu'il y a toujours du nouveau et c'est très intéressant .
   
   
6. Je ne suis pas d'accord avec l'enseignement de l'histoire parce que le monde va en avant. Qu'est-ce que vous voulez que je fasse de "Napoléon"? L'histoire c'est bien mais ça sert à rien.
   Abdou
   
   
7. Bien sûr que cet enseignement est important, il y aurait trop de questions dans nos têtes sans réponses
   
   
8. Ben moi je dis que bien sûr il nous faut de la culture générale surtout en histoire mais dans ce cas là pourquoi ne pas faire un truc qu'on choisit un peu comme des langues, enfin du moins apprendre toutes les choses les plus importantes du style les guerres mondiales et tout. Mais bon après devoir connaitre les biographies de Pétain, De Gaulle etc etc je ne sais pas trop, parce que moi je vais passer mon brevet blanc dans 2 semaines et je vous assure que je suis en train de retomber dans la dépression comme avant, tout simplement parce que je suis sure que je vais tout rater à cause de l'histoire que je ne comprends pas...
   Enfin bon je ne dis pas que l'histoire est une matière qui n'est pas importante non plus!! Bisous
   Marlie
   
   
9. L'enseignement de l'histoire. Ok. Mais ce qu'on nous apprend au lycée et surtout comment on nous l'apprend c'est pourri! Faut le dire! Moi j'aime bien l'histoire mais j'ai eu certains profs qui m'en ont dégoûté à mort!! Ils ne sont pas du tout pédagogues et ils sont nuls (certains)!
   Didine
   
   
10. (Excellent sujet de débat, je dois avouer)
    Absolument pour. Selon moi, l'enseignement de l'histoire est très très important.
    Ève du Canada
    
    
11. L'histoire? Mais bien sûr que je suis pour. Je pense que c'est essentiel de savoir ce qu' étaient nos ancêtres, ce qu'ils ont vécu, les erreurs qu'ils ont commises. C'est aussi notre histoire, c'est pour ça qu'il faut la connaitre.
    
    
12. C'est sûr que c'est toujours intéressant d'avoir de la culture générale !
    Je pense que ça ne va effectivement pas servir dans la vie de tous les jours, mais qui sait? Peut être qu'un jour !
    Il faut évidemment enseigner l'histoire ! [...]
    Paul, Albi (81), France
    
    
13. Tu mets le doigt sur un point très problématique, Dov, lorsque tu te demandes ce qu'apporte l'histoire telle qu'on l'enseigne dans les lycées. L'histoire française, l'histoire de la Gaule, etcaetera, devraient nous parler d'un passé collectif, qui, en y pensant bien, ne représente même pas des ancêtres de (disons) 10% des élèves. Il y a eu tellement de migrations et de lignées détruites depuis cette époque!
    Quel est donc l'intérêt de s'attarder sur l'histoire de la Gaule lorsqu'on sait que dans la classe quasi personne n'a d'ancêtres faisant partie du peuple gaulois?
    Dans l'enseignement à un groupe de gens riches d'une si grande hétérogénéité culturelle, il a été choisi d'enseigner en fonction de repères "objectifs" tels que l'immuable territoire géographique (étudier ce qui s'est passé sur le territoire qu'on appelle actuellement la France).
    Si tu y penses d'autres repères sont utilisés comme la langue (cela explique en partie pourquoi on se penche beaucoup sur l'empire romain) mais aussi des valeurs comme la démocratie inventée par les Grecs, et c'est en fait un mélange de tout cela qui correspond à l'identité que nous proposent les écoles de France et de manière générale les institutions françaises. Le Patrimoine comme tu dis.
    Peut-être la meilleure manière de te rendre compte des diverses composantes de l'identité que l'on t'insuffle en France et du degré d'importance de chacune est d'interroger des camarades européens non français sur ce qu'on enseigne dans leur pays: quels peuples enseigne-t'on particulièrement en histoire en Autriche: les Ostrogoths? quelle est la place de l'enseignement de l'empire romain dans les écoles d'Allemagne, pays qui n'a pas de langue latine et qui de plus n'a pas été envahi par l'empire romain...
    Prends par exemple mon témoignage:
    J'ai passé toute ma scolarité à Genève en Suisse. Et je peux dire que bien que la ville se trouve à deux pas de la France, on n'a jamais mentionné les Gaulois en cours, la révolution française a été à peine effleurée, l'histoire du vingtième siècle a été assez équilibrée entre les pays (c'est-à-dire qu'on n'a pas suivi le parcours d'un pays particulier comme s'il s'agissait d'un héros subjectif qui agit, subit ou combat... est-ce le cas dans les écoles françaises?)
    On a très peu parlé des Hélvètes, par contre on a fait l'histoire Suisse, sa fondation, les batailles ...
    L'histoire de la France sert en quelque sorte à donner des raisons aux Français (d'origine algérienne, italienne ou polonaise) de vivre ensemble sur le même territoire, c'est comme si cette histoire est celle que nous avions vécu réellement tous.
    Cependant, l'histoire telle qu'on l'enseigne en France est aussi très étroitement rattachée à l'idée de Nation, notion historiquement nouvelle, qui date de la naissance de l'Etat-Nation au XVIème siècle et du centralisme. où il a été de bon aloi de forcer tout le monde à parler le français (alors qu'on parlait breton, piccard, provençal...), il fallait rassembler autour du Roy de France (ayant pour la première fois une réelle influence sur le territoire) tout un peuple autour du même langage, mais aussi autour d'une même histoire pour donner naissance à un sentiment national (qui se changera parfois par la suite en nationaliste)!!!
    Ilan, 20 ans, Genève, Suisse.
    
    
14. Pour.
    Laetitia
    
    
15. Peut-on ignorer l'histoire?
    Pourquoi savoir se pencher sur la question : nos ancêtres étaient-ils les Gaulois? les Vikings? les Romains? Les Sarrazins? Individuellement, impossible de le savoir. Collectivement?
    Aujourd'hui la société française est tellement disparate dans ses origines qu'on ne peut plus répondre à la question. On peut cependant adopter le consensus, il y a deux millénaires, la France était peuplée par les Gaulois. Si ce fait nous importe peu aujourd'hui, cela fait partie du patrimoine Francais. Connaitre son histoire c'est savoir son identité.
    Le plus important c'est tirer les leçons de l'histoire. Que les peuples qui ont un passé barbare le sachent pour ne pas revenir sur leur atrocités. Que les peuples qui ont souffert de telles barbaries de leur voisins se souviennent, se méfient prennent leur précautions pour ne pas que cela se réalise de nouveau.
    Pendant combien de siècles les Français et les Allemands, ou les Anglais se sont tapés sur la tête? Il y a encore à peine plus d'un demi siècle.
    Mais bon sang c'est peu de temps au regard de l'histoire toute entière.
    Conclusion: Il ne faut pas ignorer son histoire, ni l'histoire des autres peuples.
    Resserons les liens d'amitié avec les peuples voisins tout en gardant le souvenir par soucis de méfiance et de protection de l'avenir.
    Dov, 13 ans 1/2
    
    

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